1、教学目标：使学生认识8、9和10；2、理解它们表示的数量；3、会用手指头表示8、9和10；4、会写8、9和10。

2、教学重、难点：写8、9和10。

3、教学准备：课件、贴纸、数字卡片8、9和10、可数的物件教学时间：学习8、9和10 20分钟，写8、9、10 15分钟，5分钟互动教学过程：一、复习（出示课件）数喜羊羊，青蛙，鸽子。

(资料图片)

4、2、看尺子填数字。

5、3、数珠子。

6、4、看点点写数字。

7、二、新授（出示课件）数一数操场上有多少人吊环？有多少朵花？有多少人踢球？ 分别引出8、9、10。

8、2、指名生上来写数字。

9、3、指名根据数字画点点。

10、4、指名用手指表示数字。

11、5、１什么１，棍子１。

12、２什么２，鸭子２。

13、３什么３，耳朵３。

14、４什么４，帆船４。

15、５什么５，钩钩５。

16、６什么６，大肚６。

17、７什么７，拐杖７。

18、８什么８，眼镜８。

19、９什么９，汽球９。

20、１０什么１０，棍子打棒球。

21、6、抢答某数的前后是几？三、作业写8、9、10各写了5排。

22、教学反思：8很多孩子写不好，有的能连写，有的不能连写。

23、9的孩子写得真的像个球。

24、有部分孩子把10写反。

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